Journal of Social Science and Education Technology

About the Journal

Journal of Social Science and Education Technology (JoSSET) is a scientific journal published regularly by Branda Media Nusantara in collaboration with Institut Agama Islam Al-Yasini, Pasuruan – East Java, Indonesia, focusing on: Social Sciences, Education, Educational Technology, Civil Society, Cultural Studies, Anthropology, Religious and Islamic Studies, and Sustainable Development Policy.

JoSSET serves as an academic platform that examines the intersection of social science inquiry and educational technology innovation, bridging classroom practice and empirical research within the framework of sustainable development and societal progress. It publishes twice a year: in June and December.

JoSSET's vision and mission is to become a world-class reference center for social science and education technology studies in the Southeast Asian region. It provides a platform for academics, researchers, policymakers, and practitioners to publish innovative research or findings that integrate sociological, cultural, religious, and technological dimensions within the education and civil society sectors as driving forces for change.

Focus and Scope of JoSSET

Journal of Social Science and Education Technology (JoSSET) adalah jurnal ilmiah peer-reviewed yang berfokus pada penelitian empiris, teoritis, dan terapan di persimpangan antara ilmu sosial dan inovasi teknologi pendidikan. JoSSET menerima naskah dari akademisi, peneliti, praktisi, dan pemangku kebijakan yang berkontribusi secara substansial terhadap pengembangan pengetahuan dalam lingkup tematik berikut:

1. Ilmu-Ilmu Sosial (Social Sciences)

JoSSET menerima penelitian yang mengkaji struktur sosial, institusi, dan perilaku manusia secara teoritis maupun empiris, mencakup sosiologi, ilmu politik, ekonomi, demografi, dan kajian lintas disiplin ilmu sosial. Kajian yang membahas dinamika masyarakat kontemporer, ketimpangan sosial, mobilitas sosial, serta transformasi sistem sosial di era globalisasi sangat disambut.

2. Pendidikan dan Pedagogi (Education & Pedagogy)

Mencakup pengembangan kurikulum, desain instruksional, teori belajar, penilaian dan evaluasi pembelajaran, pengembangan profesionalisme guru, pendidikan inklusif, pendidikan komparatif, serta penyelenggaraan pendidikan pada jalur formal, non-formal, dan informal. JoSSET juga membuka ruang bagi kajian tentang kebijakan pendidikan nasional dan internasional.

3. Teknologi Pendidikan (Educational Technology)

Fokus pada integrasi perangkat digital dalam pembelajaran, termasuk e-learning, sistem kecerdasan buatan dalam pendidikan (AI-driven learning), Learning Management System (LMS), gamifikasi, mobile learning, augmented/virtual reality (AR/VR) dalam pembelajaran, serta desain dan evaluasi lingkungan belajar berbasis teknologi. Penelitian tentang kesenjangan digital dan literasi digital di konteks pendidikan juga termasuk dalam lingkup ini.

4. Masyarakat Sipil dan Komunitas (Civil Society & Community Development)

Kajian tentang peran organisasi non-pemerintah, organisasi berbasis komunitas, partisipasi warga, gerakan sosial, filantropi, dan dinamika masyarakat sipil dalam mewujudkan keadilan sosial, tata kelola demokratis, serta pemberdayaan masyarakat. Penelitian berbasis komunitas (community-based participatory research) dan aksi sosial kolektif termasuk dalam cakupan ini.

5. Kajian Budaya dan Antropologi (Cultural Studies & Anthropology)

Meliputi identitas budaya, kearifan lokal, komunikasi antarbudaya, etnografi, kajian warisan budaya, dampak globalisasi dan digitalisasi terhadap praktik dan nilai-nilai budaya, serta dinamika multikulturalisme di masyarakat majemuk. Pendekatan etnografis, hermeneutik, dan fenomenologis sangat didorong.

6. Kajian Agama dan Keislaman (Religious & Islamic Studies)

JoSSET memberi perhatian khusus pada pendidikan Islam (tarbiyah), pemikiran dan hukum Islam dalam konteks kontemporer, moderasi beragama, dialog antaragama, sistem pesantren dan madrasah, serta relasi agama dengan kehidupan sosial dan kebijakan publik. Kajian ini dapat bersifat historis, normatif, maupun komparatif.

7. Kebijakan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Policy)

Mencakup Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan (Education for Sustainable Development/ESD), implementasi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) dalam sektor pendidikan dan sosial, kebijakan lingkungan, ekonomi hijau, kesetaraan sosial, ketahanan komunitas, serta kerangka kebijakan yang mengaitkan pendidikan dengan kemajuan masyarakat secara berkelanjutan.

8. Kajian Interdisipliner dan Lintas Tema (Interdisciplinary & Cross-cutting Studies)

JoSSET secara khusus mendorong penelitian yang menjembatani dua atau lebih tema di atas — seperti literasi digital di pesantren, teknologi pembelajaran berbasis kearifan lokal, penelitian tindakan partisipatif berbasis masyarakat, atau integrasi nilai-nilai Islam dalam desain kurikulum berbasis kompetensi.

Jenis Naskah yang Diterima

JoSSET menerima: artikel penelitian orisinal (kuantitatif, kualitatif, dan campuran), tinjauan sistematis dan meta-analisis, artikel konseptual dan teoritis, studi kasus, analisis kebijakan, serta ulasan buku dan catatan penelitian.

Naskah di Luar Lingkup

Jurnal ini tidak menerima naskah yang tidak memiliki relevansi dengan dimensi ilmu sosial, pendidikan, atau teknologi; penelitian sains murni atau teknik tanpa komponen sosial yang substantif; serta naskah yang telah dipublikasikan atau sedang dalam proses review di jurnal lain.

JoSSET secara khusus mendorong kontribusi yang membahas konteks pendidikan dan sosial Asia Tenggara, yang mengintegrasikan tradisi keilmuan Islam dengan tantangan global kontemporer, serta yang memiliki implikasi praktis bagi pengambil kebijakan, pendidik, dan praktisi komunitas.